Seit drei Jahrzehnten ist das Daltonkonzept ein wichtiger Bestandteil unserer Schulkultur.

Denn Lernen bedeutet für uns mehr, als Wissen aufzunehmen und für Prüfungen abzurufen. Lernen bedeutet, neugierig zu bleiben, eigene Stärken zu entdecken, Verantwortung zu übernehmen und sich persönlich weiterzuentwickeln. Genau hier setzt das Daltonkonzept der BBS Rohrbach an.

Begonnen hat alles mit einer Idee von Mag. Günther Hofer und Mag. Anna Hofer. Inspiriert von dem Besuch einer Daltonschule in Holland bildete sich ein engagiertes Lehrer:innen-Team. Die erste Umsetzung in einer HAS-Klasse zeigte gute Erfolge und das Konzept wurde immer weiter ausgebaut.

Zum 20-jährigen Jubiläum 2016 besuchte das Dalton-Team unter der Leitung von Mag. Doris Ortner und Mag. Elisabeth Spöcker innovative Schulen in Kassel und Göttingen und der Daltonunterricht wurde mit den Selbstlerntagen und später mit dem Frei Day erweitert. 

Durch die Verbindung von Freiheit, Verantwortung, Zusammenarbeit und Begleitung schaffen wir Lernräume, in denen unsere Schüler:innen Verantwortung für ihren eigenen Lernprozess übernehmen. Sie lernen, ihre Zeit zu organisieren, Aufgaben selbstständig zu lösen, Entscheidungen zu treffen und ihren Lernfortschritt zu reflektieren. Gleichzeitig erfahren sie, wie wichtig Zusammenarbeit, gegenseitige Unterstützung und ein respektvoller Umgang miteinander sind.

Unsere Lehrkräfte begleiten diesen Prozess als Lerncoaches. Sie unterstützen, beraten, geben Orientierung und fördern die individuellen Stärken unserer Jugendlichen. So entsteht ein Lernverständnis, das über die reine Wissensvermittlung hinausgeht und Raum für unterschiedliche Wege und persönliche Entwicklung lässt.

Lernen ohne Grenzen bedeutet auch, junge Menschen auf eine Zukunft vorzubereiten, die selbst immer wieder Grenzen verschiebt. Die Anforderungen an Ausbildung und Beruf verändern sich laufend. Selbstständigkeit, Eigenverantwortung, Teamfähigkeit, Kommunikationsfähigkeit, Flexibilität und die Bereitschaft werden immer wichtiger.

Mit unseren innovativen Lernformaten möchten wir unsere Schüler:innen zukunftsfit machen und sie bestmöglich auf die Berufswelt und die Herausforderungen des Lebens vorbereiten.

Heute besteht das Dalton-Team aus 30 Lehrkräften, die heuer 15 Dalton-Klassen, 5 Selbstlerntag-Klassen und 3 Frei Day-Klassen coachen. Koordiniert wird dieses Team von Mag. Barbara Pöschl und Mag. Magdalena Eder.

30 Jahre Dalton bedeuten daher auch 30 Jahre gemeinsames Lernen, Entwickeln und Weiterdenken. Wir blicken mit Stolz auf diesen Weg zurück und gleichzeitig mit großen Erwartungen nach vorne. Denn unser Anspruch ist es, Lernräume zu schaffen, in denen Jugendliche nicht nur Wissen erwerben, sondern sich zu selbstständigen, verantwortungsbewussten und neugierigen Persönlichkeiten entwickeln können.