Fächerübergreifende Daltonaufträge ermöglichen unseren Schülern und Schülerinnen ihre Kompetenzen unter Beweis zu stellen und fördern das „thinking out of the box“. So wird beispielsweise das Thema tropical rainforests in den Unterrichtsgegenständen Mathematik, Englisch, Religion und Geographie aus verschiedenen Perspektiven beleuchtet. Arbeitssprache ist dabei Englisch. 

Der Daltonplan, der neben „freedom“ und „cooperation“ auch das Prinzip des „budgeting time“ verfolgt, lässt sich sehr gut mit dem pädagogischen Konzept CLIL kombinieren. Constant and Language Integrated Learning setzt in den unterschiedlichen Gegenständen neben der Erstsprache auch die zweite lebende Fremdsprache zur Vermittlung von Lerninhalten ein.